原标题:数狐精讲 – 对高考说不,敢于让孩子为改变世界自由成长学习!

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有些国际学校不只开设了国际班(将来出国留学的学生),还开设了普通班(可参加国内高考)。那么,同样是读国际学校,这两种班型间该如何选择呢?

如果你去书店,你会发现书店里无论是学生的假期时间还是正常的上学日,人数相对较多的总是在少儿书籍的部分,我想这源于这个年龄还没有太被考分和考试浸染,小朋友还可以按照天性自由成长,可以自由的做自己喜欢做的事情,而对于父母也多不忍心剥夺小朋友的时间,让小朋友自由成长,虽然这样的日子可能会被以后的考试,获取好分数的压力所取代,但是能自由成长多久就多久吧,我想这是每位父母的心里所想,没有谁愿意为了考试学习一辈子,但是发现这确是现实!

先说国际班。不同学校国际班的课程设计是不一样的,但是不管怎么设计课程,都注重三个方面的内容。一是更加注重英语语言教育。语言是出国留学必须过的关,若要申请本书推荐的大学,语言更要出类拔萃。高一阶段增加英语的学习难度,提高英语的基础能力,尽快完成托福考试,为准备SAT等考试提供保障。二是更加注意英美文化教育。只有掌握足够的英美文化知识,才有可能提高SAT等的阅读分数。高二阶段开设AP课程,兼顾科学与文化,开阔学生视野,为提高标准化成绩提供可能。三是更加注重活动规划。在申请国外大学时,招生官也很看重学生参加的素质活动以及获得的成就,尤其是申请大学的特定专业时,招生官会看重学生是否参加过专业相关的活动,因为在这些点点滴滴的活动中,能够充分体现学生的综合素质和能力。国际班的学生有更多的活动机会,有充足的时间安排自己的课余活动,可以自由利用时间去发展自己的爱好。

前天与一位小朋友的爸爸谈话,谈到现在的教育大多是重复,然后机械的记忆,虽然知道这很有商榷的余地,但是苦于要应付考试,要在考试中胜利,也只能按照这样的节奏,被动的走下去,言谈间多有无奈和不甘。

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没有父母想让自己的孩子重复自己不开始的成长经历,因此几乎所有的父母都不希望自己孩子的未来10年,都是被考卷和考试压迫,并被动学习,成为所谓勤奋的好学生。

乐百家官方网站,再说普通班。普通班的课程设计主要是为适应会考和高考的。就读普通班的同学,若准备出国念本科,业余时间必须加强英语、英美文化和AP课程的学习。在有限的时间内,既要学习国内高考课程,也要准备出国需要的各种考试,辛苦程度是不言而喻的。不过选择普通班学习,也有很大的优势。一是扎实的理科基础。出国班也学习数理化及AP的理科课程,不过对知识掌握的程度与普通班是不一样的。出国以后,若选择就读STEM专业,就有较好的理科基础,可以腾出更多的时间来应对难度较大的人文学科。二是较高的抗压能力。在普通班就读的学生,出国后适应国外教育压力的能力较强。许多欧美名校并不在乎中国学生在高考体制下学到了什么,而是需要他们具备“抗压”能力。三是较多的竞赛机会。就读示范校高中普通班有参加学术竞赛的机会。学术性的竞赛中所获得的大奖很可能会决定一个大学申请的成败。竞赛往往体现一个学生应用知识的能力,能够在全国性竞赛中获奖,说明你比常人在某方面花了多得多的努力,以至于有突出的成就。奖越大含金量越高。

那么有什么办法应对这样的被动局面吗?能否为孩子寻找到一条更为舒服的成长的模式,不再重复父辈走过的无聊的考试人生?

事物都有两面性,无论哪种模式,都存在着不足。出国班的优势,就是普通班的不足,反之也是成立的。选择让孩子就读国际班,就意味着孩子基本上放弃了国内高考的这条路。不管是什么方向的国际班,一年学费都是近10万元。家里如果有条件,没有费用方面的顾虑,可以不考虑费用方面的因素。北京的优质示范高中,还存在一种模式,高一读普通班,高二转到出国班。高一阶段,孩子们参加普通班学习,打下较扎实的数理化基础,增强接受抗压能力,同时利用高一学业并不很重的时机,加深英语学习,提高语言能力。高二阶段转到出国班,尽快适应国外学习方式,学习AP课程,掌握英美文化,提高阅读能力,争取考出较好的标准化成绩。

在这里我把自己的所想,简单列举,希望能起到抛砖引玉的效果

出国留学的各种路径各有利弊,因此关键在于学生在基础学习过程中,是否真正提高了自我能力,以及掌握了学习的方法。出国留学不仅只一个人生的安排,更是一个自我实践和成长的过程。不论以哪种方式出国留学,都需要以脚踏实地,努力提高个人能力为基础。

学习的目的从来不是考试,但是我们的学习却从来都是为了考试,我们要想让孩子过一段不一样的成长经历,并且是快乐和成功的,我认为首先我们需要回归本源,让孩子不再为了考试而学习,不再为了考试而被动成长,而是让孩子为了探索世界,改变世界而学习,为了爱而学习,这是两种不同的成长模式,一种非常在意别人对自己的评分,一种非常在意我是否活得开心,我是否对世界有价值,是否因为我的存在而让世界更美好?

本文转载自国际学校丶的博客,点击阅读原文。

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一,我们应该从面向重复记忆的考试学习模式中彻底让孩子抽身

知识是用来改变世界的,知识不是重复阅读储存到人的脑袋里的,更因为现在是互联网时代,任何信息根本不需要记忆,只要轻点鼠标,只要是有的知识,都可以信手拈来!记住的价值已经趋近为零!所以无论成年人还是小朋友都应该彻底废弃面向记忆,面向考试的学习模式。

也许有的父母会顾虑孩子的考试成绩,因为毕竟考试成绩不好,会影响很大,毕竟现在的大学还在唯分数,分数高的上好大学,分数低的没学可上,而更可怕的是,以后会影响是否能找到一份好工作,影响小朋友的未来的社会地位,毕竟从名牌大学里出来的人身份地位一般还是很厉害的。

但是考试就是竞赛,如果自己的孩子真技艺超群,能力非凡,智商处于高级水平,我想这样的小朋友就更无惧考试了,因为学习效率比其他人高,最后的考试一定会成为佼佼者,唯一的变动是这样早慧的小朋友是否能对学习始终如一的热爱,如果有一天得了厌学症,则一切成空,所以作为父母唯一要做的就是确保这样的小朋友能够热爱学习,怎么热爱学习呢?没人喜欢重复的记忆,一天重复读几十遍一样的文字内容,即便记住了,也没什么了不起,所以家长要放松心态,既然我的小朋友是相对天赋异禀的,就可以更大胆的开发这样孩子的潜力,让其更出类拔萃,千万不要早早送到补习班里,考验孩子对学习的热爱程度。

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而智力中等的孩子,甚至中等偏下的孩子,虽然有的时候父母不乐意承认自己的孩子属于这样的范畴,但是我们大多数的人,都是这样的智力平常的普通人。

普通人加入这样的考试竞赛,唯一的结果就是完全讨厌学习,被动的为了高分学习,为了高考能考个好分数学习,但是父母却让小朋友从小学一年级就为高考准备,似乎有点太早,如果为了升个好初中准备,从逻辑上也说的过去,但是本质还是为了高考做的准备,想象为了最后的高考,孩子要从7岁进行准备,古人最多也就十年寒窗,而现在的小朋友则是远远多于十年,经过这样的竞赛以后,恐怕没人喜欢学习了,是的,我最近做了一个小调查,发现最多的人回答的是:工作以后几乎没怎么学习,除非工作实在有需要,感觉学习对升职加薪没什么用!

但是这个世界上的精英,百分之九十五的都是普通人,智力普通的人,智商超群,天赋异禀的人好像并不太多,比如你说马云是天才儿童吗?其实他自己都说自己去应聘肯德基服务员都被拒绝,高考连考3次,勉强读了个师范。但是马云唯一不同的是他不是为了考试而学习,而是还有自己的想法,比如为老外当导游,然后学好英语,我想马云,还是小孩子的马云当时学好英语肯定不是为了英语考高分,但是他的爱好成就了他,因为爱好英语,后来成了英语老师,后来用自己的语言优势去国外拉投资,成功了,也可以世界各地用英语演讲,宣传自己的公司和理想,马云是普通人,是马云的跳出考试模式为爱好学习的学习模式成就了他。

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而反观我们普通人,大多为考试学了一辈子,也没有成为文学家,也没有成为科学家,说自己有知识也可,说自己没知识也可,毕竟那些知识从大学里学过的,几乎都已经快完全忘记了,都还给了老师。

社会上每个精英的背后,都有一对敢于选择让孩子自由成长的父母,同时又不是完全没有指导的,让孩子野蛮成长的父母,所以第一步让孩子从以考试为唯一的路上走下来,第二步让孩子自己寻找为什么学习的动力,直到这动力成为孩子学习成长的爱好,梦想,第三步,和孩子一起成长,等待孩子成功改变世界,并功成名就!

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